我们六一中医进校园活动，虽然已经圆满结束了，但是现在我的脑海里还浮现着那些孩子们亮晶晶的眼睛。

当他们用稚嫩的手指轻轻捻动艾叶，凑近嗅闻薄荷的清凉，争先恐后地抛出各种关于中医的问题时，我忽然意识到，不是中医文化失去了吸引力，而是我们引导的太少，为他们创造接触中医药的条件太少。

一个腼腆的小男孩告诉大家，他知道合欢花的安神功效，因为奶奶枕着合欢花枕头才能睡得好。这话让我心头一暖。这不正是中医”孝亲仁爱”的传承，在一个孩童的心中自然生长。这提醒我们，中医传承从来不是简单的知识灌输，而是生命体验的自然延续。

二十年的行医经历让我习惯于思考中医的”传承困境”，却很少反思我们这代传承者的局限。我们抱怨孩子沉迷手机，却未曾搭建足够有吸引力的中医药的桥梁。那些记满中药功效的笔记和发亮的眼睛，都在问：是土壤贫瘠，还是我们播撒种子的方式有待改进？

这次活动最深刻的启示在于：文化传承的本质，是寻找传统与现代的心灵共鸣点。当一个小学生能够将中医药与对父母的关爱联系起来时，中医文化就完成了从知识到情感，再到价值观的完整传递。这提醒我们，真正有效的文化教育不在于灌输多少内容，而能否唤醒孩子们对中医的自然亲近与内在认同。

我们总在说"传承断代"，可曾真正俯下身来，听听孩子们的声音？人民日报呼吁"把中医种子播进娃娃心里"，这次我亲眼见证了这颗种子的生命力——不是孩子们不爱中医，而是我们给他们爱的机会太少。

看着孩子们那些认真记录的笔记和充满求知欲的眼睛，我更加确信：中医文化的种子从未失去生命力，关键在于我们是否能够提供让它茁壮成长的土壤。我们中医人一定要走到孩子们中间去，用他们听得懂的话，讲讲四季养生的小秘密，说说那些长在路边的小草有什么大用处。这些看似简单的东西，说不定就能在孩子心里种下了一颗种子。

我想，这就是我们这一代中医人的责任吧——不仅要治病救人，更要把中医文化的火种传递下去。看着孩子们把自己亲手制作的香囊当宝贝一样捧在手心的样子，我忽然觉得，中医的未来，也许就在这一双双小手里，被握得紧紧的。